Makaleler

Bilişsel çıraklık: Yanılgılardan arınmış bir öğrenme modeli

Öğrenciler, üzerine yazılmayı bekleyen boş birer sayfa mı? Öğrenmek, bilginin pasif alıcıları olmak mı demek?

Gülbüke Kınay
Gülbüke Kınay 30 Eylül 2020

Öğrenme ve eğitim için kurgulanan birçok bağlam, bilgiyi alan kişiye ve öğrenmenin kendisine dair yanlış varsayımlar üzerine kuruludur. Berryman ve  Sue E.’nin 1991’de yaptığı araştırmaya göre bu varsayımlar, insanların öğrendiklerini bir vakadan başka bir vakaya kolayca aktarabileceği düşüncesi, öğrenenlerin “bilgeliğin” pasif alıcısı olduğu yanılgısı, öğrenmenin uyaranlar ve doğru tepkiler arasındaki bağların güçlendirilmesinden ibaret olduğu, öğrenenlerin üzerine yazılmayı bekleyen boş bir sayfa olduğu algısı ve becerilerin kullanım bağlamları dışında öğrenilebileceği yanılgısı olarak özetlenebilirler.

Öğrenme ve bilişsel bilim araştırmacıları, öğrenme deneyimini geniş bir perspektiften ele alarak hem çocukların öğrenme süreçlerini hem de çıraklık sürecini yakından incelemeye aldı ve yeni öğrenme modelleri inşa etti. Bunlardan güvenilirlik açısından günümüzde en popüler olanı bilişsel çıraklık modelidir. Hem dijital hem de fiziksel ortamlarda uygulanabilir olduğundan, bu modeli yakından incelemenin içinde bulunduğumuz dönemde faydalı olacağını düşünüyorum.

Bu içerik ücretsiz!

Okumaya devam etmek ve SHERPA Blog okuru olmak için aşağıdakilerden birini seç.
Her hafta yenileri eklenen yüzlerce içeriğe ücretsiz ve sınırsız eriş.

Üye misin?
İlgini çekebilir